aime_85: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] margot_ в Что такое анскулинг?
Мой перевод статьи из Вики.

                                                                                                       
Анскулинг – это спектр образовательных теорий и практик, в центре которых  находится идея, что дети учатся через непосредственный жизненный опыт – в процессе игры, выполнения домашних обязанностей, социальных взаимодействий, а не по школьной программе. Некоторые люди считают такие утверждения спорными. Анскулинг поощряет деятельность, инициируемую самими детьми при содействии взрослых. Анскулинг принципиально отличается от традиционного школьного обучения утверждением, что обычная школьная программа и методы оценки знаний, а так же другие особенности традиционного обучения не способствуют цели максимизации обучения каждого ребенка.

Термин анскулинг был придуман в 1970-х годах и был использован педагогом Джоном Холтом, которого многие считают «отцом анскулинга». Часто рассматриваемый в рамках домашнего обучения, анскулинг может быть так же философски далек от хоумскулинга, как ДО от обычной школы.

В то время как хоумскулинг широко обсуждается общественностью, именно анскулингу уделяется не так уж много внимания. Обычно критики анскулинга склонны рассматривать его как экстремальную философию в образовании и выражают беспокойство, что детям, выросшим на анскулинге, будет не хватать необходимых социальных навыков, структуры и мотивации, которые есть у их сверстников, особенно на рынке труда, в то время как сторонники анскулинга утверждают обратное: самостоятельное обучение в естественной среде делает детей более приспособленными к «реальной жизни».

Продолжение под катом )
aime_85: (Default)
Взято в блоге [livejournal.com profile] tesey тема Методика Монтессори




Вот небольшой ролик о системе обучения по методу Марии Монтессорри. Посмотрев вы сможете немного узнать об этой методике. Что это такое и с чем его едят...
О системе Монтессори я читала довольно много и похвалы и критики, но та система обучения, которая описана в этом ролике кажется мне в миллионы раз лучшей, чем классическая школьная классно-урочная система. И я дико жалею, что в моё школьное время таких школ не было. Радует только одно - я сделаю всё, чтобы у моего ребенка была такая школа.

Перепостить
aime_85: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] david_gor at Разновозрастное образование.
Разновозрастное образование – это когда дети разного возраста учатся в одной образовательной (развивающей) среде.

Эта самая среда может быть и просто окружающей средой (городской или деревенской). А может и специально приспосабливаться именно для образовательных целей. И даже больше – может приспосабливаться для обучения по определённой методике. Вопросы формирования среды и методик разновозрастного обучения оставляю за кадром (это тема для отдельного долгого разговора).

Здесь исключительно о специфике любого разновозрастного образования и чем это отличается от привычного нам одновозрастного обучения. Read more... )



Тем, кому эта тема интересна очень советую прочесть комменты к оригинальной статье...
aime_85: (Default)
Историческая справка

Школа Sudbury Valley School (школа долины Садбери) была открыта в штате Массачусетс в 1968 году.

В ней обучаются дети с 4 до 19 лет.

Ученики свободны в выборе материала, учебников, учителей. Ни учебного плана, ни программы нет. Все инициативы исходят от детей, учителя только откликаются на эти инициативы.

Управляет школой общее собрание, где каждый ученик и взрослый сотрудник имеют равные права. В том числе и при решении вопросов, связанных с дисциплиной, бюджетом, приемом и увольнением (исключением) взрослых и детей.

Жизнь школы основывается на предположении, высказанном Аристотелем 2000 лет назад, что "человеческие существа по своей природе любознательны". Это означает, что дети учатся благодаря своим естественным склонностям, делая то, что они хотят, весь день, каждый день.

Здесь действуют совсем иные правила и законы: ученики сами должны захотеть чему-нибудь научиться. И только тогда к ним на помощь приходят взрослые.

Дальше больше )


взято c  http://www.ecology.md/section.php?section=fsociety&id=985 ;
aime_85: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] fritzmorgen at Как будут умирать школы


В прикреплённом к посту видео (у кого не грузится, вот ссылка) весело и наглядно, с отсылкой в историю, объясняется, зачем и почему школа делает из умных детей зашоренных тупиц.

В общем, сейчас уже многие понимают и принимают этот факт. Однако даже признав отупляющую роль школы, взрослые занимают позицию «меньшего зла»: да, говорят они, школа калечит детские мозги. Но ведь не может же ребёнок учиться сам, без направляющего хлыста педагога?

Эксперимент учёного из Индии показывает, что можно обойтись и без учителя. Оказывается, обычный компьютер с подключением к Интернету — сам по себе является отличным преподавателем. Цитирую из The Wall Street Journal статью об этом эксперименте (источник):

--- Начало статьи ---
Всем известно, что Интернет изменит образование, но никто еще не знает, как. Большинство идей напоминают скучные попытки воспроизвести, хоть и на расстоянии, средневековые привычки обучения – один учитель говорит куче детей, о чем им нужно думать. Но сейчас я думаю, что мне удалось найти идею получше: самоорганизованная среда обучения (СОСО).

Огромная заслуга в этом принадлежит индийскому физику Сугату Митра, который десять лет назад стал устанавливать встроенные компьютеры на улицах индийских трущоб. Затем он обратил внимание на то, как быстро бедные дети научились использовать технологии. Эксперимент, который в настоящее время стал поистине глобальным, вдохновил автора на написание книги, которая в свою очередь способствовала созданию фильма «Миллионер из трущоб». В фильме мальчик из трущоб приобретает необходимые знания, чтобы победить на телевикторине.

Следующее детище д-ра Митра, СОСО, попадает в класс. Он убежден, что с помощью Интернета дети могут сами учиться, если они находятся в малых группах и должны ответить на корректно поставленные вопросы. Теперь он ходит по школам и задает довольно сложный вопрос, на который, как он считает, ученики не смогут ответить, например: «Как остановить движущиеся предметы?» или «Вторая мировая война была хорошей или плохой?»

Дальше… )

Profile

aime_85: (Default)
aime_85

August 2015

S M T W T F S
      1
23 45678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 23rd, 2017 06:11 pm
Powered by Dreamwidth Studios