Мы тут с Еленой Ворожейкиной обсуждали от чего зависит качество терапевта (и качество проводимой им терапии), и в итоге у меня сформулировалось следующее:
1) Проработанности терапевта. Чтобы он отличал своих тараканов от клиентских. Знал их по именам и характерным приметам. И не совал своего, красивого, любимого и жирного на любой запрос.
2) Чувствительность - чтобы умел замечать чувства и феномены, свои и клиентские, во всех их тонкостях и нюансах.
3) Осознанность - чтобы понимал что происходит в процессе, что он делает и зачем.
4) Инструментальные навыки - умение выбирать форму, знание всяких фишечек типа работы со снами, метафорами, горячим стулом, амплификация, знание этапов проживания кризиса, например.
5) Last, but not least. Этичность, человечность, эмоциональная включенность - чтобы терапевт был живым, а не просто набором инструментов и знаний.
Убери любой из пунктов - и в терапии начнёт твориться полное безобразие и она перестанет быть терапией.
Все они взаимосвязаны между собой, зависят друг от друга и перетекают из одного в другое. И часто развитие одного приводит к развитию других и развитие одного ограничено развитием других.
1) Проработанности терапевта. Чтобы он отличал своих тараканов от клиентских. Знал их по именам и характерным приметам. И не совал своего, красивого, любимого и жирного на любой запрос.
2) Чувствительность - чтобы умел замечать чувства и феномены, свои и клиентские, во всех их тонкостях и нюансах.
3) Осознанность - чтобы понимал что происходит в процессе, что он делает и зачем.
4) Инструментальные навыки - умение выбирать форму, знание всяких фишечек типа работы со снами, метафорами, горячим стулом, амплификация, знание этапов проживания кризиса, например.
5) Last, but not least. Этичность, человечность, эмоциональная включенность - чтобы терапевт был живым, а не просто набором инструментов и знаний.
Убери любой из пунктов - и в терапии начнёт твориться полное безобразие и она перестанет быть терапией.
Все они взаимосвязаны между собой, зависят друг от друга и перетекают из одного в другое. И часто развитие одного приводит к развитию других и развитие одного ограничено развитием других.